钟莉颖意识到，传(🎠)统教育过(📤)于注重(❎)知识(🐩)的灌输(🐹)，忽视了学生的主体性和创造力。她开(🥁)始尝试引入(📟)项目式学习和(💧)合作学(🎆)习等新的教(🕔)学方(🔡)法，以激发学生(✌)的学习兴趣和创造力。